تجارب (التعليم) في أجيال الوطن!

Abstract

تجارب (التعليم) في أجيال الوطن! محمد بن عيسى الكنعان(*) يتردد في الأوساط التعليمية والاجتماعية حديث حول فكرة إلغاء العمل ب(تقويم المهارات) في الصفوف الابتدائية (بنين وبنات)، المعمول به منذ ست سنوات ووصل هذا العام من حيث التطبيق إلى الصف السادس، والعودة إلى نظام (الاختبارات) الشهرية والفصلية المعمول بها حالياً في مرحلتي المتوسطة والثانوية، وذلك على خلفية اللقاء الثامن عشر لقادة العمل التربوي الذي عقد في مكة المكرمة، ... يتردد في الأوساط التعليمية والاجتماعية حديث حول فكرة إلغاء العمل ب(تقويم المهارات) في الصفوف الابتدائية (بنين وبنات)، المعمول به منذ ست سنوات ووصل هذا العام من حيث التطبيق إلى الصف السادس، والعودة إلى نظام (الاختبارات) الشهرية والفصلية المعمول بها حالياً في مرحلتي المتوسطة والثانوية، وذلك على خلفية اللقاء الثامن عشر لقادة العمل التربوي الذي عقد في مكة المكرمة، ... ... خاصة أن كثيراً من المعلمين والموجهين (رجال ونساء)، قد لمسوا انخفاض المعدل العام لمستويات طلبة الصفوف الابتدائية في المهارات الأساسية كالقراءة والرياضيات والإملاء وغيرها، رغم المجهود الكبير والمرهق الذي يبذله المعلمون والمعلمات طيلة العام لأجل أن يكون التقويم (عادلاً ودقيقاً) في الحكم على مستوى الطالب والطالبة، استدراكاً منهم قبل أن تهل الاستعدادات للعام الدراسي الجديد، الذي سيبدأ معه تطبيق (التقويم) في الصف الأول متوسط. حقيقة لست تربوياً أو معلماً أو من منسوبي قطاع (التعليم)، هذا القطاع الذي يؤدي رسالة عظيمة تمثل إحدى الركائز الأساسية في نهضة الأمم، والمؤشر الحضاري لتقدم الدول، وقد كانت حلمي في يوم من الأيام لشدة ولعي بمقرر التاريخ والقراءات الحرة في كل ما يتعلق به، غير أني في المقابل أب ولي أبناء يدرسون، كما أقرأ وأتابع الحركة التعليمية وتطوراتها في بلادي، إضافة إلى علاقاتي المتعددة مع رجال التعليم بمختلف فئاتهم، لهذا فلي تصور قد يكون متواضعاً أو معقولاً نوعاً ما للمشهد التعليمي بأضلاعه الرئيسة (الطالب، المنهج، المعلم). من ذلك كله يمكن التعرف على وجهة نظري في (تعليمنا) دون اشتراط قبولها أو الاقتناع بها. وجهة نظري لا تتعلق بصواب أو خطأ فكرة أو اقتراح (إلغاء التقويم) في الصفوف الابتدائية للبنين والبنات،....