عكاظ تلقي الضوء على الأبحاث والأوراق العلمية في مؤتمر الموهبة مطالبات بتطوير المناهج والأنظمة التعليمية والسماح باجتياز أكثر من مرحلة في العام الواحد

Abstract

«عكاظ» تلقي الضوء على الابحاث والاوراق العلمية في مؤتمر الموهبة مطالبات بتطوير المناهج والأنظمة التعليمية والسماح باجتياز أكثر من مرحلة في العام الواحد محمد داوود (جدة) يناقش المؤتمر العلمي الاقليمي للموهبة الذي تنطلق فعالياته بعد غد السبت برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز عددا من الابحاث وأوراق العمل الهامة في مجال اكتشاف الموهوبين ورعايتهم. ومن منطلق الاهمية الكبيرة لهذا المؤتمر والموضوع الذي يتناوله حرصت «عكاظ» على استعراض بعض هذه الأوراق والأبحاث من خلال الملخصات التي قدمت للمؤتمر. فقد طالب الدكتور عبدالله بن عبدالعزيز الربيعة في بحث بعنوان «أطفالنا بين الموهبة والتحدي والرعاية» بوضع أنظمة متعددة لرعاية الموهوبين وتهيئة كوادر متخصصة ومناهج متعددة في طرق التعامل وانشاء وحدات متخصصة داخل المدارس وتجهيزها لتفي بمتطلبات الموهبة أو انشاء مراكز مستقلة لرعايتها. كما طالب باعادة النظر في أنظمة التعليم الحالية والسماح باجتياز أكثر من مرحلة في العام الواحد. وتحدث الدكتور عوض المالكي عن مناهج الرياضيات تحديداً كوسيط لتنمية التفكير بأنواعه المختلفة وكركيزة أساسية في التطور العلمي والتكنولوجي. وأوصى بتطوير برامج كليات المعلمين والتربية في ضوء الانشطة والمهارات التي تقوم على التفكير الابداعي الابتكاري. ويطالب الدكتور تيسير صبحي في بحثه بعنوان «تعليم التفكير من أجل التنمية والابداع» الانتقال بالتعليم من تعليم محتوى الى تعليم مهارات التفكير المنتج وتطوير أساليب قياس تحصيل الطلبة والافادة من النماذج العالمية في هذا الاطار. وفيما عرضت الدكتورة نجاة سليمان الحمدان في ورقتها تجربة بجامعة الخليج العربي في تدريب طلبة برنامج تربية الموهوبين على برنامج الكورت لتعليم التفكير، أكدت خلود الحداد على أهمية القصص في تحفيز الابداع لدى الاطفال، مطالبة بإثراء مكتباتنا العربية بقصص تحقق هذا الهدف.