التعليم والسعودة .. نظرية خط الإنتاج

Abstract

التعليم والسعودة .. نظرية خط الإنتاجنواف مشعل السبهان بدأ آلاف من أبنائنا وبناتنا مرحلة الحصاد لمرحلة التعليم العام التي استمرت اثني عشر عاما، فطلاب وطالبات الصف الثالث ثانوي سينهون مرحلة مهمة وأساسية من حياتهم التعليمية، ويقفون على أعتاب مرحلة أخرى هي الأكثر مفصلية وأهمية وجدية، فمؤهل الثانوية لا قيمة له في سوق العمل بمعزل عن التخصص والتدريب، فهو مجرد شهادة ورقية ليس إلا، وقيمته الحقيقية في أنه المدخل لمرحلة التأهيل الفعلي والعملي لسوق العمل من خلال الجامعات والكليات المختلفة المدنية والعسكرية والتقنية، وبناء على معاناة سنوات وسنوات ماضية، تحولت هذه الشهادة الثانوية إلى هم ومشكلة تؤرق الطلاب وأولياء أمورهم نتيجة معاناة الحصول على فرصة إكمال في جامعة أو كلية، وإن توافرت لا تأتي حسب الرغبة والميول، فجامعاتنا وكلياتنا المختلفة عانت وما زالت قصور القدرة على الاستيعاب قياسا بأعداد الخريجين من الثانوية، والتي تبدأ معها دوخة لا نهاية لها بسبب صعوبة الحصول على مكان. ومن تجارب السنين الماضية، بقى عدد كبير من خريجي الثانوية خارج الجامعات والكليات لعدم توافر أماكن، وتحولوا بشهاداتهم الثانوية إلى عاطلين وظيفيا وتعليميا، فلا يجدون مكانا في سوق عمل ينافسهم فيه أجانب، ولا مقعدا في جامعة أو كلية لمحدودية الاستيعاب وإن وجد ففي مجال لا يتوافق معهم، أي أننا إزاء مشكلة مزدوجة. أتصور أن هذه المشكلة ذات وجهين، الأول هو في عدم وجود استراتيجية للتعليم عموما والجامعي خصوصا تستطيع احتواء هذه الأعداد التي تتزايد سنة بعد أخرى في منهج تعليمي وتدريبي متكامل قادر على تأهيلهم لشغل وظائف ومهن عديدة مباشرة، وذلك من خلال ربط المناهج بسوق العمل الفعلي، ومثال على ذلك قطاع مثل الصحة حيث ما زلنا وسنظل نعاني فيه عجزا في الأطباء والفنيين من أشعة وتحاليل وتمريض وغيرها، فلو كانت هناك استراتيجية محددة الأهداف لاستطعنا أن نوجه أعدادا كافية من خريجي الثانوية كل عام للدراسة في التخصصات الطبية المختلفة، وبذلك نحقق سعودة الجزء الأكبر من المهن الطبية التي ما زلنا نعتمد فيها على أجانب يأتون بمؤهلات عادية ويكتسبون الخبرة عندنا، ونستطيع لو فعلنا ذلك مع بقية التخصصات تقليص - ولحد كبير- الاستقدام الخارجي المتزايد بكل أسف في كل المهن المماثلة، ووفرناها لأبنائنا وبناتنا. أما الوجه الثاني فهو في جعل المرحلة الثانوية بداية....