200 طالب يتنافسون على رسم التراث والعمارة والطبيعة

Abstract

200 طالب يتنافسون على رسم التراث والعمارة والطبيعةدشن مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للشؤون التعليمية للبنين الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري برنامج المرسم الحر في النشاط الفني أمس الإثنين 26/1/1434ه عند الساعة التاسعة صباحاً في مركز الملك عبدالعزيز التاريخي. وأوضح رئيس قسم النشاط الفني بالإدارة الأستاذ سليمان بن عبدالمحسن الرويشد ان الهدف من هذا المرسم من اجل إتاحة الفرصة للطلاب الموهوبين لممارسة الرسم من البيئة مباشرة بعد تهيئة المناخ الملائم ومن خلال حرية أكبر، والحث على التفكر في بديع صنع الله من خلال المشاهدة الواعية للكائنات والمخلوقات من حولنا، وإذكاء الحس الوطني من خلال التعريف بمكتسباتنا الحضارية في العهد الزاهر في ظل حكومة خادم الحرمين الشريفين يحفظه الله والحث على المحافظة عليها، وتنمية الإدراك الواعي لما نراه ونلمسه في بيئتنا المحلية، وتنمية الرؤية الفنية ودقة الملاحظة، والتدريب على الابتكار وتنميته لدى الطلاب. وأشار الرويشد إلى أن البرنامج سيشترك فيه أكثر من 200 طالب من طلاب المرحلة الثانوية والمرحلة المتوسطة وطلاب الصف الخامس والسادس من المرحلة الابتدائية. حفظطباعةتكبييرjQuery(function() { jQuery(' شكراً لك..تم إرسال الخبر بنجاح') } }) return false }) //====================== jQuery(' عفواً هذه الخدمة متاحة للأعضاء فقط...يرجى تسجيل الدخول أواضغط هنا للتسجيلSMSاحصل على رابط الخبر عبر رمز الإستجابة السريع QRcode قيّم هذا الموضوع .second2 { zborder:solid 1px مواضيع مشابهةطلاب الرياض يشاركون في مسابقة تشكيلية أسبانية عن الرياضةدعت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض جميع المدارس الحكومية والأهلية والعالمية ومعاهد التربية الخاصة ومدارس الدفاع بكافة المراحل للمشاركة في مسابقة ...تعليم الرياض يكرم الطلاب الفائزين بالمراكز الأولى في المسابقات الفنية«تطوير» يطلق برنامج «بادر» لاكتشاف 200 طالب وطالبةالسديري افتتح المعرض الفني للمسابقة السنوية عن البيئة الفطرية وحمايتهاالسديري يفتتح المعرض الفني للمسابقة السنوية عن البيئة الفطرية وحمايتها.. اليومالجنادرية تنظم مرسماً حرّا للأطفالرابط الخبر : http://www.alriyadh.com//article791509.htmlهذا الخبر من موقع جريدة الرياض اليومية www.alriyadh.com .muti_form { display:none}.comment_muti_form....