توصيات المؤتمر الدولي الثاني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد

Abstract

رفع المشاركون في المؤتمر الدولي الثاني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد الشكر لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله على رعايته الكريمة للمؤتمر الدولي الثاني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد الذي نظمته وزارة التعليم العالي ممثلة بالمركز الوطني للتعلم الالكتروني والتعليم عن بعد خلال الفترة من 18 إلى 21 ربيع الأول 1432 هـ بفندق الفيصلية بالرياض ، وعلى الدعم والتشجيع الذي يوليه رعاه الله للتعليم العالي تقديراً لدوره في بناء الجيل الجديد كما يثمن المؤتمرون الجهود والدعم الذي وجدوه في هذا المؤتمر من وزارة التعليم العالي والتجارب والروئ المحلية والعالمية التي نوقشت خلال أيام المؤتمر. وصدر عن المؤتمر عدد من التوصيات منها الاستفادة من النظريات والأبحاث التي أجريت في مجال تصميم المقررات الإلكترونية، لمعرفة أفضل أساليب التصميم واستراتيجيات التعلم وفقاً لطبيعة مادة التعلم وخصائص المتدربين المستهدفين منها حتى يمكن تحقيق أقصى استفادة من هذه التقنية. وكذلك تفعيل دور المقررات الإلكترونية وبيئات التعلم الإلكتروني في مراحل التعليم الجامعي والاستفادة من تطبيقات الويب 0.2 في عرض و نشر المقررات التعليمية على الشبكة ، وضرورة مضاعفة الجهود في مواكبة خطط مؤسسات التعليم العالي للتعلم الإلكتروني لتحقيق أهداف خطط التنمية والتركيز على الجانب التعليمي والتربوي ودعم التعليم الذاتي والتعليم المستمر والتعلم مدى الحياة ، والعمل على زيادة التنسيق للجهود والمشاريع في مجال التعليم الالكتروني المنفذة من قبل الوزارة أو من قبل مؤسسات التعليم العالي بما يخدم المنظومة التعليمية وفق المعايير العالمية والأسس المنهجية. كما تضمنت التوصيات تفعيل دور المقررات الإلكترونية وبيئات التعلم الإلكتروني في مراحل التعليم الجامعي والاستفادة من تطبيقات الويب 0.2 في عرض و نشر المقررات التعليمية على الشبكة ، وتضمين مناهج التعليم الالكتروني في مؤسسات التعليم العالي بما يفيد في تطوير وتغيير بيئة التعلم الجامعي؛ وبالتالي إيجاد بيئة تعليمية أكثر ملائمة لتنمية الطالب وزيادة الاستجابة لاحتياجاته ، وحث الجهات ذات العلاقة في الجامعات على إقامة مزيد من الدورات التدريبية لأساتذة الجامعات لتنمية مهاراتهم في تصميم المقررات الالكترونية، وتطبيقات ويب 0. 2 حيث تمكن عضو هيئة التدريس من استخدام استراتيجيات متنوعة و متكاملة و توظيف هذه الأدوات في العملية التعليمية.