التقرير العربي الرابع للتنمية الثقافية آمال كثيرة ومخاوف أكثر

Abstract

آمال كثيرة ومخاوف أكثر رفيف رضا صيداويالخميس, 26 يناير 2012 رفيف رضا صيداوي لقاء تحضيري لـ«التقرير العربي الخامس»للسنة الرابعة على التوالي بادرت مؤسّسة الفكر العربي في بيروت، والتي كانت سبّاقة عربيّاً لجهة إصدار تقرير مختصّ بالتنمية الثقافيّة، إلى إصدار «التقرير العربي الرابع للتنمية الثقافية»، وهو رابع تقرير من نوعه يصدر في المنطقة العربيّة عن مؤسّسة أهلية عربيّة بتمويل عربي، يرصد واقع التنمية الثقافية في الدول العربيّة كافة، ويشارك في إنجازه عدد كبير من الباحثين من مختلف أنحاء العالم العربي، إضافة إلى هيئته الاستشارية، ويركّز اهتمامه على الإسهام في إرساء قيمة المعرفة والنقد والمراجعة وحوار الذات، من خلال توفير قاعدة معلومات غالباً ما يشكو الباحثون العرب والمهتمّون من تشتّتها أو ندرتها، حول قضايا التنمية الثقافيّة في عالمهم من منظور «أدوات» الثقافة، وليس من باب «الخطاب» الثقافي. تضمّن التقرير الرابع على جاري عادته خمسة ملفات أساسيّة هي: التعليم (التعليم الجامعي وسوق العمل: اختلالات على الجانبين)، المعلوماتية (قضايا الشباب العربي على الإنترنت: مؤشرات ودلالات)، حركة التأليف والنشر (كتابات الشباب العرب: محاولة للرصد)، الإبداع في السينما والمسرح والأغنية: (السينما عشية الربيع العربي)، (المسرحيّون العرب والنفق المظلم) (المضمون الثقافي للأغنية العربية)، فضلاً عن ملف الحصاد الثقافي السنوي.واللافت هذا العام، الإضافة التي مثّلها الملف الخاص بالّلغة العربيّة: «اغتراب اللغة أم اغتراب الشباب»، والذي استند إلى استطلاعٍ للرأي أجرته مؤسّسة الفكر العربي في 9 دول عربية، طاول ميدانياً ثماني فئات معنيَّة بقضية الّلغة العربية من بينها فئة الشباب.لا يخفى الجهد المبذول من جانب القيّمين على هذا التقرير الذي يمكن وصف مساره بالهرمي، نظراً لطابعه التراكمي. إذ تتمّ حركة البناء في حقل التنمية الثقافية بجهود ذاتيّة في أرض عربيّة تعوزها الأرقام والمعطيات. فعلى صعيد التعليم مثلاً، كان التقرير العربي الأول قد تناول تنوّع مؤسّسات التعليم العالي، الفرص الدراسيّة، أزمة ضبط الجودة والإنسانيّات والعلوم الاجتماعيّة في صلب التنمية، المرأة في التعليم العالي، آفاق التطوير، ثم جاء التقرير الثاني ليتعمّق في قضية «التمويل واستقلاليّة الإدارة في التعليم العالي»، وليركّز الثالث على المكانة البحثية....