ناولني الكتب وأبقِ البراميل

Abstract

ناولني الكتب وأبقِ البراميلعبدالله عبدالكريم السعدونهذا عنوان لمقال جميل كتبه توماس فريدمان، وبدأه بالثناء على دولة تايوان التي خالفت كل الظروف المحيطة بها من نقص الموارد وقساوة المناخ لتصبح الرابعة على مستوى العالم فيما تملك من احتياط مالي، وقد عزا ذلك إلى أنها كانت تنقب عن الكفاءات والقدرات في عقول شعبها البالغ ثلاثة وعشرين مليون نسمة بدل التنقيب في باطن الأرض عن النفط أو مناجم الذهب والمواد الخام. عبدالله عبدالكريم السعدونهذا عنوان لمقال جميل كتبه توماس فريدمان، وبدأه بالثناء على دولة تايوان التي خالفت كل الظروف المحيطة بها من نقص الموارد وقساوة المناخ لتصبح الرابعة على مستوى العالم فيما تملك من احتياط مالي، وقد عزا ذلك إلى أنها كانت تنقب عن الكفاءات والقدرات في عقول شعبها البالغ ثلاثة وعشرين مليون نسمة بدل التنقيب في باطن الأرض عن النفط أو مناجم الذهب والمواد الخام. وقد استعان الكاتب بدراسة بينت أن الدول التي اهتمت بالتعليم وخصوصاً الرياضيات والعلوم هي التي تقدمت وأمنت مستقبل أجيالها، وضرب مثلاً في ذلك اليابان وكوريا الجنوبية وسنغافورة وفنلندا وهونغ كونغ، بينما تقبع كثير من الدول الغنية بالمصادر الطبيعية ومنها بعض دول مجلس التعاون وكازاخستان في ذيل القائمة من حيث التحصيل العلمي واختيار الرياضيات، والسبب هو الاعتماد على مصادر رخيصة ناضبة، ما يقود إلى الكسل البدني والفكري وينذر بكوارث اقتصادية واجتماعية في المستقبل. ناولني الكتب وأبقِ البراميل» هي دعوة صادقة يجب أن نستثمرها بكل ذكاء وحزم في وقت الوفرة المالية لأنه هو الوقت المناسب لبناء القدرات الكبيرة وخصوصاً قدرات الشباب العقلية والبدنية التي يجب أن تُستثمر بكل ذكاء وحرص وألا نترك تعليمنا يسير بسرعة السلحفاة لقد بينت الدراسة أن هناك تناسبا عكسيا بين توفر المصادر الطبيعية، وبين المعرفة وجودة الإنتاج، فكلما زاد الدخل من المصادر الطبيعية الناضبة، قلّت إنتاجية الفرد وعطاؤه عدا دول قليلة مثل النرويج وأستراليا وكندا حيث حولت جزءاً كبيراَ من المصادر الطبيعية إلى بناء المدارس والاهتمام بالمعلم ومراكز الأبحاث والخدمات المتميزة والبنية التحتية القوية، واستثمرت نسبة من هذا الناتج لمستقبل الأجيال التي لها حق في هذه المصادر الناضبة. والمملكة تعيش في هذه الايام وفرة مالية غير مسبوقة بسبب ارتفاع أسعار البترول وزيادة الطلب....