تعليمنا بحاجة إلى التطوير الفعلي

Abstract

تعليمنا بحاجة إلى التطوير الفعليمحمد إبراهيم فايع- خميس مشيطلا أحد يشك في أن حاجتنا لتطوير التعليم في بلادنا تبدو أمرا طبيعيا مثل كل الدول التي تعمل على تحديث التعليم فيها كلما استجدت أحداث وتطورات في جوانب الحياة وجميعنا يذكر الثورة التي قامت بها أمريكا لتطوير تعليمها بعد صعود الروس للفضاء وأعد ذلك التقرير الشهير « أمة في خطر» وكذلك ألمانيا واليابان التي نشهد خلال شهر رمضان حلقات من برنامج « خواطر « يعرض لنا عبر (mcb) كيف تغيرت هذه الدولة بشكل مذهل بعيد الحرب العالمية الثانية ، فكلما حدثت متغيرات في المجتمعات المحيطة بنا في العالم ومع ظهور المستجدات العالمية ومنها المستجدات المحلية يجب أن تثار عدد من الأسئلة منها ما حال التعليم عندنا ؟ و ما شكل التطوير الذي نريده لتعليمنا ؟ وتبدو الحاجة أكثر بعد الاطلاع على سلم الترتيب لأوضاع التعليم في العالم واكتشفنا ترتيبنا الأخير الذي لم يرض أحد عنه بين دول العالم رغم الإمكانات وما يرصد له من ميزانية، أما ما أثير مؤخرا في المسلسل المحلي « طاش ماطاش « عن تطوير المناهج ؟ فمع اتفاقنا حول أهمية تطوير المناهج إلا أني لا أتفق مع ما جاء في المسلسل إذ حاول صاحب فكرة حلقة « التطوير « يحيى الأمير أن يبالغ في تصوير الأمر وكأن تعليمنا رهن أشخاص يتحكمون في مصيره وفي رسم مناهجه وفي تحديد مساره بناء على أهوائهم أو بمعنى اختطافه فهذا أمر مبالغ فيه مع أن المناهج الدراسية شهدت تطويرا جيدا طال كثيرا منها وعلى رأسها « مناهج مواد الدين « التي شهدت تطويرا في المحتوى واعتمدت على أنشطة وتدريبات تثير التفكير لدى الطالب وتحثه على المشاركة الفاعلة كذلك ما يطبق الآن ضمن مشروع تطوير مناهج الرياضيات والعلوم الذي رصد لها مليار ريال والذي يدخل عامه الثاني في إطار التجربة وقد اعتمد مشرفو التطوير التدرج للوقوف على إيجابيات وسلبيات المناهج المطورة وتطوير المناهج يسير وفق خطط يتم فيها الحفاظ على أسس الدين وثوابته وما يحفظ للطالب السعودي هويته مع الاستفادة من التطورات العلمية والفكرية التي تحدث في العالم دون التخلي عن الثوابت والقيم ولعل اليابان أكبر مثال يجب ذكره فرغم أخذ اليابانيين بالتقدم العلمي والفكري إلا أنهم حرصوا على عدم المس بثوابت الإنسان الياباني وتقاليده وكذلك في كوريا لكن حقيقة تطوير التعليم عند الحديث عنه يتجاوز قصر التطوير على المناهج الدراسية فالحاجة....