هل نجح مؤتمر الجودة في التعليم؟

Abstract

هل نجح مؤتمر الجودة في التعليم؟د. سليمان بن علي العريني عقد الأسبوع الماضي المؤتمر الدولي (الأول) للجودة في التعليم العام برعاية خادم الحرمين الشريفين ـــ حفظه الله ـــ ويحسب للوزارة اختيار هذا الموضوع الحيوي والمهم في تحسين مستوى وجودة التعليم العام، كما أن استعراض تجارب عدد من الدول في تطوير التعليم مثل فنلندا وماليزيا والكويت والإمارات، يعد إضافة جيدة للمؤتمر على اعتبار تعلم بعض الدروس المستفادة، مهما كانت قاسية، من تجارب هذه الدول ونقلها إلى المملكة .. ولكن؟ ورغم الجهود المبذولة من اللجنة المنظمة للمؤتمر، نقول لكن لأن أي مؤتمر يفترض أن تكون له أهداف، ويشارك فيه جميع الأطراف ذات العلاقة، ولا يتعارض مع مشاريع أخرى بل يتكامل معها، ويخرج بتوصيات عملية، واضحة ويمكن تحقيقها، فهل تحققت هذه المعايير في مؤتمر الجودة في التعليم العام؟ من أهم الملاحظات العلمية والعملية على المؤتمر ما يلي: 1 ـــ تم التأكيد في افتتاح المؤتمر على كلمة وتوجيه خادم الحرمين الشريفين ـــ حفظه الله ـــ حول ضرورة التركيز على الجودة في كل المشاريع والخدمات المقدمة، وهو مبدأ عظيم وتوجيه سديد، إلا أن التحدي يكمن في ترجمة هذا المبدأ إلى واقع، وليس فقط كلاما وأحلاما. يشير موقع المؤتمر إلى أن الهدف من هذا المؤتمر هو عرض أفضل الممارسات العالمية في التعليم مع تحديد وتقييم خطط وبرامج تطوير التعليم العام في وزارة التربية والتعليم. ما رأيناه في المؤتمر عروض لعدد من الدول، مع التركيز على إنشاء الهيئات والمراكز الخاصة بجودة التعليم في بعض هذه الدول، ورغم أن هذه العروض والمعلومات إيجابية وتضيف للمؤتمر، إلا أنه كان من المتوقع عرض دراسات وإحصائيات مستقلة حول وضع ومستوى وجودة التعليم في المملكة، فلم يتعرض المؤتمر، لا من قريب ولا من بعيد، لوضع التعليم العام في المملكة، وهي المرحلة الأولى المطلوب تنفيذها وعرض نتائجها عند الحديث عن جودة التعليم. فخلال أيام المؤتمر الأربعة لم يكن هناك أي حديث أو مناقشة لمستوى جودة التعليم في المملكة، قصور جذري في المؤتمر قد يفسر على أنه تجاوز وتهرب من المؤتمر للحديث عن واقع التعليم العام في المملكة وما آلت إليه المحاولات المتكررة لتطوير التعليم، وبدلاً من ذلك لاحظنا في المؤتمر السكوت القاتل والحديث عن المشكلات التعليمية في العالم كله إلا السعودية. 2 ـــ عدم وضوح العلاقة بين مؤتمر....